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Conseil de classe : entre angoisse, exigence et orientation
D’ici mi-mars, se sera tenu le conseil de classe du second trimestre (variable suivant les dates des vacances). Ce conseil revêt une réelle importance à certains stades de la scolarité, ceux où l’orientation commence et où un début de spécialisation est proposé aux élèves.
Pourtant, pour de nombreux parents, seul le conseil de classe du troisième trimestre reste préoccupant. Quel est donc le poids des conseils de classe intermédiaires ? Comment appréhender les appréciations ou les propositions faites à ces occasions ? Il s’agit de bien comprendre leur impact et leurs conséquences sur l’avenir des jeunes.
Depuis leur plus jeune âge, les enfants sont évalués et leur travail jugé par les enseignants. Toutefois, si en primaire les conseils des maîtres existent, ils sont peu portés à la connaissance des élèves et de leurs parents. Les bulletins scolaires demeurent souvent l’unique élément susceptible de créer des tensions dans les familles. Il est vrai qu’il n’y a qu’un seul enseignant et que tout se passe généralement entre celui-ci et le directeur, même si effectivement les autres maîtres sont présents et ont voix au chapitre pour le passage en classe supérieure, en particulier s’ils connaissent déjà l’élève pour l’avoir eu dans leur classe. Ce n’est qu’au niveau du collège que les professeurs insistent sur l’importance des conseils de classe. C’est un moyen de mettre la pression sur leurs élèves, de leur faire prendre conscience de la portée de leurs résultats. Le sujet est évoqué lors des heures de vie de classe ou tout simplement lors des discussions avec les délégués qui doivent préparer la rencontre avec leurs enseignants. Et en effet, le message passe bien car c’est toujours avec une certaine angoisse que les élèves vivent cet événement.
Que ce soit les fanfarons qui ne semblent pas être perméables aux remarques ou les bons élèves, ils s’inquiètent du jugement que leurs professeurs porteront sur eux. Le besoin de reconnaissance leur fait toujours espérer une bonne appréciation, un encouragement. Tout comme les remarques de leurs parents, les commentaires des professeurs ont un poids non négligeable sur l’esprit des élèves. Or, ce qui est inscrit sur le bulletin scolaire n’est souvent qu’une version édulcorée de ce qui se dit réellement en conseil de classe. Voyons comment les choses se déroulent.