C’est un travail de longue haleine qui rebute ou « dégoûte » parfois les jeunes, notamment dans le cadre de l’école. Celle-ci cumule d’ailleurs bien des handicaps: des groupes de 30 élèves au collège et au lycée, seulement 3 à 4 séances d’une heure par semaine, peu de matériel audio-vidéo, trop de supports vieillis. Le « bilinguisme » n’est pas pour demain!

De toute façon, puisque le langage quotidien n’a pas grand-chose à voir avec la littérature ou le registre journalistique, c’est encore sur le terrain que les langues s’apprennent le mieux. Il convient en effet de s’imprégner des intonations, des usages, des pratiques courantes. Voilà qui paraît fondamental à l’heure de l’expansion européenne et de la mondialisation.

D’où l’intérêt des séjours linguistiques. Ils permettent de parler « en VO » tout en se familiarisant avec les us et coutumes propres à chaque nation. Ils constituent un bel atout sur le CV des étudiants adeptes de formules au pair ou de cursus internationaux (Erasmus par exemple). Ils garantissent de sérieuses opportunités aux employés soucieux de gravir les échelons. Et pour beaucoup de parents, ils incarnent le meilleur moyen de faire progresser leurs enfants.

La demande est devenue si pressante ces dernières années que les organismes spécialisés prolifèrent en masse. Ils ont étoffé leurs catalogues au point de proposer de plus en plus de pays, de plus en plus de prestations, de plus en plus de formules, avec les tarifs afférents bien entendu! Voyages thématiques, sessions traditionnelles, croisières studieuses… promettent de transformer leurs participants en polyglottes avertis. Pas facile de trancher devant une telle surenchère! Les questions se bousculent, à l’image des 10 qui suivent et auxquelles la rédaction de La lettre des parents a essayé de répondre.