Des classes constituées en juin


La rentrée ne se prépare pas seulement en juin ou en septembre, mais tout au long de l’année. « Préparer l’enfant à l’année suivante, c’est l’aider à grandir, à gagner en maturité pendant l’année. La communication avec les parents est donc très importante ». Plusieurs portes ouvertes sont organisées pendant l’année scolaire : les enseignants montrent les travaux des élèves à leurs parents, et leur présentent les autres classes. L’enfant fait partie de sa classe et aussi de celle qu’il intégrera plus tard. À l’école maternelle Voltaire, on a choisi d’afficher la composition des classes dès le mois de juin. Les élèves peuvent faire connaissance avec leur future maîtresse. De cette manière, les parents et les enfants partent sereins : ils se projettent à la rentrée et s’habituent au changement de classe. Cela permet aussi de s’expliquer dès la fin de l’année avec les parents qui ne sont pas satisfaits de la répartition des classes : on clarifie avant plutôt qu’attendre septembre pour s’énerver. Les désaccords concernent souvent les classes à double niveau : « Il y a toujours des parents d’enfants de grande section mécontents de les savoir avec des enfants de section moyenne parce qu’ils craignent pour leur niveau », constate Mme Laporte-Rigal. C’est la récré. L’école est remplie des rires et des cris des enfants qui s’exténuent avec joie. Ça court, ça saute, ça va voir la maîtresse à cause d’un bleu au coeur ou au genou. À l’intérieur, les classes sont vides. Sur les murs, les dessins ont disparu, mais pas l’inventaire des saisons, des couleurs, des photos. Ni les noms, du moins pour l’instant. Le rangement n’est pas fini.


Les parents aussi ont des devoirs


En juin, une réunion de prérentrée a été conçue spécialement pour les nouveaux parents. Ils consultent la liste des classes déjà constituées, regardent les affinités entre enfants qui proviennent de la même crèche. Les maîtresses se présentent, informent, répondent aux questions. Le règlement intérieur et un document d’accompagnement sont remis aux parents. Les conseils prodigués doivent aider l’enfant à s’adapter, le parent à dédramatiser. Par exemple, éviter les stress en prenant le temps nécessaire pour le petit-déjeuner, ne pas s’attarder dans la classe pour faciliter la séparation, utiliser la tétine avec parcimonie, éviter les bonbons qui peuvent générer des conflits entre enfants, évoquer un problème directement avec l’école mais pas devant l’enfant, ne pas lui montrer son inquiétude. Lorsque le parent est rassuré, son enfant est plus apaisé. « Vivre ensemble » : tel est le projet de travail de l’école. À la fin de la réunion, les parents ont des devoirs : noter les questions qui leur viennent à l’esprit. Première préoccupation : la cantine. En primaire, par contre, c’est le contenu des programmes qui prime. « Les parents projettent sur l’école leur propre expérience. S’ils ont mal vécu leur scolarité, nous mettons tous en oeuvre pour les réconcilier avec l’école et les amener à coopérer ». L’institution leur fait parfois peur. C’est pour cette raison que l’école organise un bal costumé fin avril. À de telles occasions, les parents arrivent les bras chargés de plats ! « Complexés, des parents illettrés n’osaient pas venir nous voir. Alors que l’essentiel aux yeux de l’enfant, c’est que ses parents communiquent avec la maîtresse, lui demandent simplement de temps en temps comment se passe sa vie à l’école », relève la directrice. Même idée pour les enfants qui rejoignent l’école primaire : dès juin, ils visitent leur future école. Rentrée le 2 septembre prochain. Même après, il y a une réunion d’information pour les parents et un conseil de cycle entre maîtresses et instituteurs pour échanger leurs savoir-faire. Préparer la rentrée, ça ne se fait pas à la légère.

Contact : École maternelle Voltaire 8 cité voltaire (Paris 11e), tél. 01 43 71 92 72