En 6e :


Textes de l’héritage antique : La Bible, L’Odyssée, Ovide.
Approche des genres : conte/récit merveilleux ( Comment Wang Fô fut sauvé, de M. Yourcenar) ; textes poétiques ( Fablesde La Fontaine).
Lecture documentaire : apprivoiser le dictionnaire.
Texte et image : document de musée.


En 5e :


Littérature pour la jeunesse : récits brefs et romans d’aventure ( Sa Majesté des Mouches de William Golding).
Textes du Moyen Âge (XVIe et XVIIe siècles): roman de chevalerie (cycle de La Table ronde ou Tristan) ; texte de dérision critique ( Le Roman de Renart) ; récit de voyage ( Sindbad le marin).
Textes documentaires : Initiation aux ressources documentaires sur supports informatiques (les logiciels Encyclopaedia Universalis ou en ligne www.universalisedu. com).


En 4e :


Littérature pour la jeunesse : récits longs en lecture cursive. ( L’ordinateurde Christian Grenier).
Textes des XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles : une pièce de Molière ; un roman bref/nouvelle (la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen).
Textes documentaires : les différents usages des dictionnaires et étude de la presse.


En 3e :


Littérature pour la jeunesse : Le Meilleur des mondes d’Aldous Huxley.
Textes porteurs de références culturelles : argumentatifs ( Le Veilleur du Pont-au-Change de Raymond Desnos) ; une autobiographie française ( Un enfant dans la guerre de Saïd Ferdi).
Textes documentaires : la presse est décortiquée (les pages « Rebond » de Libérationsont un bon exercice).
Image : les relations visuel/verbal à travers la publicité, le dessin d’humour, le film, les émissions télévisées et les documentaires.