« Une école maternelle sans maîtres »


Faut-il, à l’image de Julien Dazay, remplacer la maternelle par le jardin d’enfants ou le droit de garde ? Le rapport Tabarot (du nom de la députée des Alpes-Maritimes) remis en juillet dernier au premier ministre s’en rapproche. Si elle affirme que l’école maternelle est le mode de garde le moins coûteux – 4 660 euros par an par enfant, à comparer aux 25 488 euros d'une garde à domicile (dont plus de la moitié est pris en charge par l'État et la Cnaf), elle n’est pas adaptée à tous les enfants de moins de 3 ans et ne devrait être développée que si les conditions d’accueil comme les locaux, l’encadrement, la pédagogie sont adaptés.
La députée n’est pas contre les structures d’accueil qui luttent « contre l’exclusion » et favorisent « la formation de capital humain dès le plus jeune âge »; elle reproche à l'école maternelle son inadaptation à la vie des parents et des entreprises. « L’école maternelle n’est pas une panacée pour les parents actifs », estime Michèle Tabarot. Du coup, le taux d’absentéisme est élevé en France.
La chargée de mission propose « une école sans maître », selon les mots du site Café Pédagogique. Dans la bouche de la députée, créer « des jardins d’éveil dans les structures existantes et les écoles maternelles » pour préparer la préscolarisation: « stimulation des capacités linguistiques, socialisation des enfants et découverte de nouvelles expériences ». Quelles solutions préconise-t-elle ? Concernant les objectifs et les méthodes pédagogiques, l’Éducation nationale serait chargée d’assurer la coordination entre enseignants de maternelle et éducateurs des jardins d’éveil ; en termes de responsabilité, aux communes de faire payer ce service.
Alors que la tendance actuelle, en Europe, en Suède et en Norvège, est à la scolarisation des gardes d'enfants, le rapport Tabarot va en sens contraire.