Les aménagements portent sur les conditions matérielles de déroulement des épreuves, les aides techniques et les aides humaines. Des dispositions communes à tous les handicaps sont prévues ainsi que des dispositions ou des aménagements selon le type de handicap. Les premières sont : la majoration d'un tiers du temps de composition ; la conservation, durant cinq ans, des notes obtenues aux examens ; l’étalement sur plusieurs sessions du passage des épreuves d'un examen.
Pour les étudiants handicapés auditifs, il est prévu que les sujets et précisions complémentaires relatifs aux épreuves de l’examen soient donnés par écrit. Les étudiants peuvent demander à disposer de l’assistance d’un interprète en langue des signes ou d'un codeur en langage parlé complété (technique qui consiste à accompagner la parole de petits mouvements de la main près du visage)pour aider à la compréhension des questions posées et, si besoin est, pour traduire oralement ses réponses.
Les candidats doivent faire parvenir leur demande au médecin du service universitaire de médecine préventive et de promotion de la santé (qui la transmettra au médecin désigné par la commission des droits et de l'autonomie), accompagnée de toutes les informations médicales nécessaires. Il faut effectuer ces démarches dès l’ouverture du registre d’inscription de l’examen ou, au plus tard, 2 mois avant la date de la première épreuve. Dans tous les cas, les candidats doivent envoyer un double de leur demande (sans informations médicales) à l’administration chargée d’organiser l’examen. L'avis du médecin désigné, qui comporte les aménagements à prévoir, est ensuite adressé au candidat et à l'université. Le président de l'université décide des aménagements accordés, au vu de l’avis du médecin, et notifie sa décision au candidat et au service organisateur. Le service d'accueil des étudiants handicapés pourra vous aider dans ces démarches.
Les associations d’étudiants handicapés agissent aussi pour améliorer les conditions de vie, d’études et de préparation de l’insertion professionnelle. On peut citer, notamment :

· Les Unions régionales des associations de parents d'enfants déficients auditifs (urapeda.net) qui regroupent des associations de parents.
· L’association Étudiants sourds de France regroupe des étudiants sourds œuvrant pour une meilleure accessibilité aux études supérieures (etsf.fnsf.free.fr).
· Le site Internet sup.adc.education.fr/handi-U du ministère de l’Éducation nationale.