Inculquer les droits de l’homme, voilà l’ultime objectif de l’éducation civique. Cet apprentissage contribue au bon fonctionnement de l’école autant qu’à l’apprentissage des règles de vie en communauté. Mais cette préoccupation, aussi vieille que l’école, est traversée par de multiples interrogations et de nombreuses tensions. Le 4 juin 2008, par exemple, la Ligue des droits de l’homme (LDH) s’est insurgée contre le projet soumis à consultation des nouveaux programmes d’éducation civique pour le collège. L’objet du délit : le ministère de l’Éducation nationale se réfère à « la nature des droits civils, économiques et sociaux accordés à tous les habitants régulièrement installés sur le territoire national ». Le gouvernement veut-il signifier que les droits fondamentaux sont réservés aux étrangers en situation régulière ?, s’interroge La LDH qui a tout de suite saisi la Commission nationale consultative des droits de l’homme.